Перукар стриже педагога й запитує:
– Чому у нас з освітою все гірше й гірше?
Педагог відповідає:
– Уявіть, що Ви повинні письмово фіксувати та обґрунтовувати застосування кожного інструменту для стрижки, складати перспективний та календарний плани стрижки кожної голови з урахуванням індивідуальних особливостей волосся, описувати методики їх миття, застосування шампуню та інших засобів по догляду за волоссям. Оплата вашої праці буде залежати НЕ ВІД ВАШОЇ МАЙСТЕРНОСТІ, а від КІЛЬКОСТІ: кількості років, які ви стрижете людей; кількості опублікованих статей про користь стрижки; кількості виступів на семінарах та конференціях на тему типу “Стрижка як історичний концепт в медіа-комунікативному аспекті”; кількості показових розваг, які ви влаштовуватимете для клієнтів. Кілька разів на рік до Вас приходитимуть з перевірками, після яких буде заборонено використання ножиць як небезпечних.
– Здуріти! А стригти ж коли? – запитав перукар.
– Думаю, я відповів на Ваше питання.
(с) Oleg Vyshniakov / Олег Вишняков
Підготував Олександр Голяченко
